本世纪初，家校之间有了更加便利的交流方式，无论是移动校讯通、联通家校通还是电信翼校通等，此类产品都给家校之间搭建了一座便于交流的桥梁。想着已过十余个年头，信息技术的发展以及移动互联网大潮的来临，使得家校交流类产品走在了犹豫的十字路口。
未来校讯通类产品朝哪个方向回头?这要求了将来家校交流的模式以及K12教育(指中小学基础教育，折合)的发展趋势。 笔者指出，校讯通类产品未来决心跋扈两个方面：一是在web在线教育十分火热的当下,随着移动互联网技术的成熟期，移动在线教育将沦为趋势，指尖上的自学沦为必定;二是主要用作家校交流的短信类产品将免费或被内置到移动在线教育产品中。 目前，在校讯通仍然服务的K12 web在线教育领域，众多互联网公司甚至老牌教育机构也在争相布局。
据笔者理解，大多数新生的在线教育机构资源门类太杂，语言、技能、财经、移民、K12等等让人眼花缭乱，更加最重要的是刚刚转入教育行业旋即，资源参差不齐，还有待溶解。而早已在教育行业站稳脚跟的传统教育机构，例如新东方，则是术业有专攻，主打语言培训，K12教育投身于不多。
从技术上来说，大多数在线教育机构只是把线下资源搬线上的新瓶装原有酒而已，缺乏互动性。而校讯通在产品设计过程中，能很好地把老师-学生-家长的巩固三角模型包括其中，这样学生在老师的引领和家长的监督下能更加有效地自学。
如广东移动校讯通中的实时课堂就是为老师、学生、家长获取的实时教学资源服务应用于平台。 除了老师-学生-家长的巩固三角模型的搭起，校讯通并紧随时代的车轮在行进。
随着4G时代的到来，智能手机的普及以及4G资费的屡屡上调，未来人们对手机的倚赖将核对电脑小得多。有数据表明，在学生和工商管理人群中，手机末端自学的使用率都多达80%;更加有机构预测我国移动末端在线教育行业年填充增长率高达52%。移动自学资讯网CEO吕森林回应，移动自学是基于Web在线自学的新潮流，仅次于的特点在于挣脱了对电脑的倚赖;它是对web在线自学的一种驳斥之驳斥，不会沦为在线自学发展的下一个阶段。 当大家都早已习惯用手机发送邮件、聊天、卖东西、微信时，未来也不会逐步习惯用手机碎片化地自学。
在大时代的潮流里,广东移动校讯通于近日发售了移动客户端，可实现老师、学生、家长随时随地在线交流以及中小学生移动碎片化地自学。作为课堂教育的补足，校讯通基于web在线时代的可观资源体系，之后统合上下游的优质教育资源，定期向学生启动时更为微小简化的知识点，学生要用十分钟的时间就可以摸明白一个难题了。
由此看来，对于K12基础web在线教育领域，校讯通类产品或许更加有竞争力。 当然，伴着移动教育时代的脚步邻近，校讯通类产品有些问题还有待更进一步解决问题和完备。例如，对于自控能力严重不足、自律自学能力较强的中小学生，家长很难安心将手机交给他们手中。
据吕森林讲解，中小学生用于手机不仅是一个教育问题，更好的是一个社会问题;中小学生必须一种可以屏蔽黄色、暴力信息的手机，让学生自学的手机沦为专用的自学设备。他建议教育部门不应大力去研究这种学生专用手机，并采取措施早日推展到中小学生群体中。 除此之外，目前移动末端K12教育模式还过于成熟期，虽然较web在线教育有更大的维度和互动性，但是自学计划制订、自学、测验、测试、答疑等等一套系统还过于完备，可针对每个学生一对一教育的模式还有待研究。更加最重要的是，将每个知识点覆没碎片化，又如何将荒谬的它们连成一个系统的网络也是校讯通类产品必须考虑到的问题。
随着移动在线教育的蓬勃发展和成熟期，作为最基本的家校交流功能将是多样化的。目前家校交流功能主要还是以短信承托，未来校讯通类产品的业务焦点逐步移往到移动在线自学，家校对话短信免费将是有可能的。更加关键的是，随着产品的不断更新和升级，家校交流功能将被内置到移动末端产品中，笔者找到在新的上线的广东移动校讯通APP中，老师就可以通过APP布置作业、公布通报、评论以及点对点地交流，免费已不在话下。
目前K12在线教育还正处于转型期，移动末端教育模式还过于成熟期，因此不会经常出现web在线教育和移动末端在线教育夹杂的局面。在面临众多搅局者的情况下，耕耘K12教育十余年的校讯通可以说道较输掉掌控了更加非常丰富的优质教育资源，需要精确做到老师-家长-学生铁三角的关系模式和心理，因此也具备更加强劲的竞争力。
在移动碎片化自学的大趋势下，坚信未来校讯通需要利用大数据平台分析挖出学生自学数据，自动地给学生建构自学内容，构建确实的一对一模式和最有效地的教育对话。
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